三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。马院学子们，走出校园、扎根基层，将青春的热忱播撒在支教课堂。他们以知识为灯，照亮孩子们的求知之路；以热爱为帆，扬起教育理想的远航之旗。让我们一同走进他们的支教日常，感受他们在讲台上的成长与蜕变，见证教育微光的温暖力量。
23.2于烨凡
在小学实习的这段时光，为我搭建起一座连接理论与实践的桥梁，也洗去了我身上的青涩与浮躁，让我真正读懂了“教书育人”的深刻内涵。曾在校园里熟稔于心的各类教学原理，真正走进二年级课堂后我才明白，书本知识必须在学情中反复打磨、灵活调适，才能落地生根。
面对活泼烂漫、个性迥异的小员工，我学会了调整授课节奏，在刚柔并济中摸索班级管理的分寸。如今，我已告别备课吃力、课堂局促的窘境，能从容驾驭课堂，从员工思维角度设计趣味环节，授课水平稳步提升。
反观自身，我仍存在细节把控不够严谨、课堂互动设计略显单薄等问题。未来，我将持续精进专业能力，勤听课、勤反思、勤沉淀，守住教育初心，锤炼育人匠心，朝着一名暖心有爱、深耕教育的人民教师稳步前行。
23.3 刘芳宇
支教实习打通了理论与实践的壁垒，在躬身实践中我实现了自我成长，投身教育的理想也愈发坚定。身处真实校园，我学以致用，将课堂理论转化为具体教学举措，切身领会到教育事业的沉甸甸意义。
教学上，我虚心向指导老师取经，精细打磨教学设计，反复优化授课逻辑与语言，用心创设互动、关注员工表现。日积月累，控场与表达能力稳步提高，授课渐入佳境。朝夕相伴的孩子们也为我的支教生活添满暖意。在相处中，我学会了耐心育人、温情引导，用鼓励树立信心，以真诚拉近师生距离。
这段经历磨砺了心智、丰盈了阅历，既积累了宝贵经验，也巩固了我的育人初心。未来我将永葆教育热忱，勤学善思、锤炼素养，努力成长为一名有理想、敢担当、有温度的人民教师。
23.2 孙梦涵
在东昌府区花园路小学的支教实习，让我体会到教师的责任与教育的温度。实习期间，我协助指导老师完成备课授课、课堂管理、作业辅导等工作，在实践中加深了对小学教育的理解。
同时，我也清晰地认识到自身存在的不足。实习初期，我的教学设计较为模板化，未能根据学情灵活调整；面对员工的突发状况，缺乏临场应变能力，处理方式也略显生硬。针对这些短板，我不断调整教学方式。面对活泼好动、求知欲强的低年级员工，我学会放慢节奏、耐心包容、温柔引导，逐步克服了初登讲台的紧张拘谨，课堂表达与把控能力均有提升。
此次支教经历更加坚定了我投身教育事业的初心。今后，我将正视短板、不断反思积累，打磨教学技能、积累育人经验，努力成长为一名有爱心、有温度、有担当的合格人民教师。
支教的日子，是成长的序章，也是初心的回响。马院学子们以微光汇聚星河，以热爱浇灌希望，用实际行动践行着教育的初心与使命。愿他们继续带着这份温暖与收获，在未来的教育之路上步履不停，用智慧和爱心照亮更多孩子的成长之路，在广阔天地中书写基层教育的新篇章。
（审核 宋梅）
